當前位置:首頁 > 職能培訓 > 培訓課堂 >

職工安全思想教育有“十法”

來源:未知時間:2015-12-18 10:50 瀏覽次數:79
         抓安全工作不僅要有強硬的管理制度,還要注重和改進對職工的安全思想教育,從根源上消除安全事故隱患。歸納起來,職工安全思想存在的問題主要有以下幾方面:
     
        心存僥幸輕視安全。現實生活中,大家都有體會,工作久了很容易出現懈怠思想,怕麻煩,圖省事,這種心理往往會讓隱患鉆了空子。
     素質偏低不懂安全。目前我國礦山職工素質雖然有很大提高,但大多數職工文化水平還是偏低,接受安全知識的能力不強。許多職工接受了培訓后不能學以致用,對一些安全理念、安全知識一知半解的現象比比皆是。
     追逐利益不顧安全。雖然很多職工都知道“安全第一、預防為主,不安全、不生產”這些道理,但是,當安全與生產出現相互抵觸時,安全與工資收入發生矛盾時,一些職工還是會不顧安全搶生產。
     心理自卑漠視安全。現在企業工人雖然收入有所改善,但地位還是沒有很大的提高。職工本身也認為搞好安全是領導的事,是少數先進模范的事,與自己沒多大關系。
     兩面三刀誤解安全。一些職工腦海里的錯誤觀念根深蒂固,他們總認為“偶爾違章”是不可避免的,只要不出事就可以,不被逮個正著就不算違章。

        對于這些不同的安全思想問題,企業要勇于嘗試多種教育方法。企業安全思想教育工作方法是多種多樣的,既可單獨應用,也可交叉使用,還可同時并用,這都必須根據被教育者的情況,具體分析、靈活應用。這里介紹十種比較行之有效的教育方法。
     
        模范示范法
     人們生活在一個社會群體里,周圍環境總是或多或少地對個體產生影響,在班組中樹立安全典型,表彰先進模范,對形成良好的安全生產氛圍,將起到積極的推動作用。安全模范能夠用以自己的感召力和行動帶動職工一起爭取實現安全生產。企業還可以將安全思想落后的職工與安全生產典型的干部和職工結起對子來進行幫扶,實現先進帶后進,實現共同進步。

       干群交心法
就是將所屬的生產場點,按領導的工作分工,合理劃分安全生產責任區,將安全責任落實到具體的領導身上。該責任區的領導每兩個月必須與本區所屬的職工進行一次安全對話,進行一次心與心的交流,督促職工做到安全生產。
   
        案例震撼法
在實際工作中,利用真實案例作教材往往會收到意想不到的教育效果,案例若發生在職工身邊效果更好。企業可以組織本單位“三違”職工、受傷職工、受傷人員身邊的職工、因事故造成心理傷害的職工家屬和退休有經驗的老師傅開展安全座談會,這樣面對面地交流更能震撼職工珍愛生命的意識,從別人的經驗中吸取教訓。

        心理輔導法
職工心理健康便能以良好的心態和飽滿的情緒投入到工作中去,降低事故率。企業可以開設心理咨詢機構,一是日常開展心理咨詢工作,了解職工心理情況,建立職工心理檔案;二是深入到有情緒職工、違章職工、受傷職工、特別困難職工和有情緒的職工家中進行“問診”,主動為進行心理教育和輔導;三是要為職工排憂解難,化解矛盾。這樣可以切實為職工辦實事和好事,既能融洽干群關系,又能把不利于安全生產的因素消滅于萌芽之中。

        正面教育法
正面的安全思想教育可以引導職工認清安全的重要意義,動員職工自覺學習掌握相關知識,明白什么是安全操作、什么是“三違”行為,這對工人尤其是新工人具有明顯的教育意義。可以采取的措施包括各種學習、會議、板報、櫥窗、簡訊、廣播、電視及開展多種形式的安全知識競賽、演講比賽,既宣傳安全知識,又寓教于樂。

        先進激勵法
通過樹立典型,宣傳榜樣。要大力宣傳在安全生產工作中表現良好并做出突出貢獻的職工,并大力宣傳表揚,使他們切實成為廣大職工學習的榜樣。同時設立“職工安全生日”。有的企業在職工過生日時會送上一份精美的禮品,不妨結合安全生產實際,設立“職工安全生日”,為安全生產工作搞得好的職工過安全生日。
   
        現場幫教法
由于抓生產、搶進度,一些職工的違章行為會被現場抓到。對此,企業車間和班組要制定強有力的反“三違”制度,在第一時間對違章人員給予思想幫教,講清講透違章可能帶來的后果和危害性,在安全生產現場對違章蠻干職工進行面對面的思想幫教,使其在違章前或違章時得到及時有效的教育。

        對癥下藥法
影響職工遵章守紀的因素很多,對安全的理解程度、個人的思想情緒、身體狀況、家庭環境以及職工文化素質等都會影響安全生產,誘發安全事故的發生。所謂“對癥下藥”,就是針對每個職工的不同情況、不同特點,有針對性地開展安全思想教育,及時消除職工思想上的“隱患”。
   
         處罰聽證法
   在處罰職工違章時采取聽證工作法,讓違章職工及身邊的工友或家屬參加處罰座談會,能充分聽取大家的意見和建議,結合違章、違紀經過和相關處罰規定進行處罰,同時讓違章職工身邊的人也受到安全思想教育,讓職工受處罰心服口服。

         逆向教育法
提倡“人人都是安全宣傳員,人人都是安全教育者”的全員安全教育理念,鼓勵員工給管理人員提出安全方面的批評意見和建議,管理人員要相信工人的覺悟,同時自覺接受工人的監督,虛心接受工人的批評意見,時刻保持清醒的頭腦,不斷修正自身的錯誤行為。
   
        企業開展職工安全思想教育,正確的認識往往需要多次反復,不可能一次完成,要樹立“安全第一”的思想,絕不是一日之功,需要進行長期的、重復的安全教育才能見成效。但在重復安全教育中,要力求形式新穎,曉之以理,動之以情。經常采用一種形式的教育,從受教育者心理上就易產生反感和抵觸情緒,而沒有激勵性。為了使安全思想教育達到良好的效果,必須采取多樣化,還可采取安全演講會、研討會、座談會、知識競賽、班前會、安全活動日、安全展覽、黑板報等形式進行宣傳教育。

       總之,班組安全教育,是整個班組安全建設中的重要組成部分,只有把班組安全目標實現了,全局的安全基礎才能牢固,才能在安全生產中顯示出教育細胞的強大生命力。

 
.一码中特